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    哲理故事
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    拓展培訓變革之路

    發布日期:2015-07-28 15:57 來源:實踐者

       
        這幾天寫了幾篇關于拓展培訓的文章,就和幾位業內的朋友聊起拓展培訓發展的問題。似乎拓展培訓還沒有“風靡全中國”的時候,拓展培訓的發展已經遇到了瓶頸,許多“有志之士”已經開始思索,拓展培訓路在何方的問題:
        人眾人,第一個將“拓展訓練”引用為商標的公司,開始了依托拓展培訓的底子,開始走內訓的路線;陽光團隊,我以前的公司,華南號稱第一的拓展品牌,開始思考拓展結合內訓的思路;再成長,一個名不見經傳,但只做一家公司(南方電網),亦能年銷售額逾千萬(據說);蘭格,希望能從野戰中找到突破口;更多的公司,開始了價格戰,據說業內80元的一天的生意照做(這和妓女有什么區別?給了錢就讓人上)、、、、拓展培訓究竟怎么啦?一個以成人學習模式建立出來的體系,就如此沒有生命力了?一個靠及時的領悟與身體力行得來的頓悟,就如此下賤的屈從所謂的內訓了?一個以學員為核心、強調個性化學習、強調做中學的適合人性發展需求的培訓,就要被一些魚目混珠的“公司”或“組織”給破壞了?
        一切無不讓人痛心疾首,業內無論何種風吹草動,無疑都是對目前拓展培訓的擔憂。一個國內幾十萬大軍靠這個吃飯的行當、一個成天以給別人培訓的龐大社會形態、一個全行業都知道的通病,怎么就沒有人豎起變革的大旗呢?
        變革難,難于上青天。拓展培訓師從那里來的,參差不齊;拓展培訓師正在做什么,似乎只是幾個十幾年前帶回國內的那些個項目;拓展培訓師在一家公司做了一兩年,似乎一切欲望都開始膨脹起來,老子天下第一思想充斥這那顆本容不下別人的腦袋;拓展培訓師要到那里去,似乎是乘著年輕從這趟渾水中撈幾把抽身走人、、、、正如魯迅先生描寫的一樣:因為他(國民黨)知道,這片土地不是他的,他能搶多少就搶多少,他搶得越兇,他的內心越是虛弱?。ㄔ耐浟?,也沒能找到)
        變革難,難于上青天。拓展培訓本身,業內似乎以培訓的掌聲、笑聲、哭聲決定培訓效果;拓展培訓本身,體驗手法單一,沒有結合更多的有效手段,如影視、多媒體、案例分析;拓展培訓本身,培訓師點評零散、隨機、缺乏系統,沒有結合具體的實際情況,有時候只是停留在表面上;拓展培訓本身,學員學習心得分散,無法系統掌握,結構不科學、完整,培訓收獲較難在工作中運用;拓展培訓本身,過于聚焦在項目本身,而沒有延伸到課程和體系,所以在上課的時候很難找到課程的主線思路;
       是不是因為難而放棄呢?我想,每一個從事這個行業而且聰明的話,一定不會答應。古代每每爆發戰爭的時候,總會有人出來寫一個檄文,阿甘不才,也想在此寫這個檄文,無論能否給這個行業割骨療傷!
        我一直稱這個行業為拓展培訓,而不是拓展訓練的原因,是因為我們一定要把他當作培訓來做、當作區別于拓展訓練的工作來做、當作區別于拓展游戲的工作來做!培訓的基本流程興許大家比我還要清晰,簡單的分:培訓需求的調查、培訓診斷、培訓實施、培訓評估、培訓應用,。而拓展培訓似乎目前在做的,只不過是培訓實施而已,掐頭去尾剩下的,千萬被美其名曰精華所在。培訓的目的是什么?是需要被培訓者有所用、有所感悟、有所方向!
       培訓的調查與診斷。調查來自公司內部,公司的組織運行模式如何?表現那些現象?現象的根源是什么?診斷是公司與培訓方協作完成,培訓的目標在那里?需要解決什么樣的問題?我們目前有那些可供完成這個目標的方式方法?但是調查還是可能有偏差的,用文字表現的東西,總是與內心世界的真實情感產生偏差的,調查有時候也是騙人的!診斷還會因為參與者的局限性而使得診斷失真!解決的辦法無非從以下幾個途徑:第一,將調查做得更加完善、將診斷更具科學性;第二,調查和診斷分成兩個步驟,一部分作為前期準備,一部分作為培訓實施時操作備用(要求培訓師臨時應變調整);第三,將課程設計成針對性極強的科目,要做這個方面的培訓,培訓實施的步驟就是如下,一二三四五!
        培訓的評估與應用。這個是所有參與公司(除了是為了來玩的、或打著培訓的幌子來玩的)都期望看到的目標。評估來之于培訓方,如何評估就迫在眉睫了!內訓的評估機制也不是很完善,可是他能有培訓評估的表格、有評估的理論框架、有為之計算績效的方法。為什么拓展培訓不能使用這樣的方式呢?掌聲、笑聲、甚至哭聲,就是評價拓展培訓的指標嗎?難道“項目--分享”就是培訓實施的全部嗎?難道所謂“抓住培訓的每一個瞬間”就是拓展培訓需要給到學員的全部分享嗎?難道學員的感受、感覺就不能提升到感悟的層面、就不能系統而完整的形成嚴密的培訓思想體系呢?難道已經形成的參與人員的共識,就要讓它們白白流失,成為封存在思想最不為人知的角落嗎?
        為什么不能應用?????培訓太博大精深了,拓展培訓不該以感覺論,應該以效果論,這個才是拓展培訓的出路!所以,培訓是先有理論的框架,后有實施的流程,再有補充論證的項目;培訓是先有預期達成的目標,后有實施的方法與途徑,再有多角度、多方向的達成;培訓是一定有要實施并應用的東西,否則培訓一無是處、一無所用!


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